February 11th, 2021

osen'

О национальном колорите

По счастливой случайности Фигаро вхож в дом Бартоло и Розины. "Вам сильно повезло", говорит Фигаро графу, "сыр упал прямо к вам в макароны".

Elegante!

elegante
osen'

видеть мир глазами Сенкевича

Окна нашего дома выходят на некий пруд. Сейчас он замёрз и покрыт снегом; когда приезжает Т., она раскапывает себе территорию в двадцать квадратных метров и катается там на коньках. На берегу пруда стоит дом, и через окно и веточки во дворе он кажется немножко нечётким. Ощущение, как на картинах импрессионистов. Сначала художники поражали публику тем, как они видят мир, публика сопротивлялась и называла это мазнёй и плодом их больного воображения, а теперь у меня в окне местами Сислей.

impression
osen'

Ужасы нашего городка (тонкости виртуальных экзаменов)

Идея виртуального надзора за студентами мне неприятна, поэтому я даю экзамены с открытым материалом, то есть, можно пользоваться записями, книжками. Речь не идёт о продвинутых предметах со сложными задачами. В таких случаях пишешь экзамен вручную, посылаешь по емейлу, в интернете таких задач нет или их очень долго искать, да и найти можно разве что нечто похожее, а надо же знать, что исправить и как подогнать. А вот в случае базисных курсов по общей физике списывание это серьёзнейшая проблема. Она даже не в том, что простые задачи есть в интернете. А в том, что есть специальные сайты (Chegg - самый известный из них), предоставляющие услуги по решению задач. Студент посылает туда задачу (копи-паст текста или фотографию условия) и минут через 15 они присылают решение.

В качестве лирического отступления надо сказать, что домашние задания на больших курсах даются в специальной системе, я использую WebAssign. В ней сидит банк задач из учебника, система сама проверяет ответы, при этом во многих задачах значения параметров выдаются случайным образом, таким образом, у разных студентов разные начальные числа и соответственно разные ответы. Конечно, проверять только ответ, а не решение, это профанация, но курсы большие, а силы человеческие ограничены. Возвращаемся к экзаменам. Экзамен я тоже составляю в этой системе, но слегка редактирую условие. Так, что ровно такого текста задачи в интернете ещё не было. Если сквозь английский слышен русский акцент или израильская откровенность, ещё лучше, это придаёт формулировке необходимую для дела уникальность. Поэтому если после экзамена задача именно в такой формулировке появляется в Chegg-е, я знаю, что это кто-то из моих студентов. Поскольку у каждого студента свой набор чисел, по этому уникальному набору я могу понять, кто именно.

Известен такой социально-психологический момент: если прямым текстом перед экзаменом сказать, что Chegg-ом пользоваться нельзя, то число читеров существенно падает. В прошлом семестре я вычислил одну девушку, но скандал никому не нужен, поэтому я написал ей емейл с напоминанием о том, что Chegg это academic misconduct, при этом емейл адресовал самому себе, а её поставил в bcc. В этот раз это другая девушка, но с ней получилось смешнее: в Chegg-е произошла накладка, и они решили задачу неверно. Не то, чтобы совсем неверно, число посчитали правильно, но знак не тот. Там нужно было вычислить разность потенциалов, так вопрос, кого из кого вычитать, ну они и промазали. А система она же дура, там ответ или верен, или нет. На месте девушки, я бы потребовал с Chegg-а деньги назад.